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2022年3月21日上午6：50，隨著鄭州市商貿(mào)管理學校勞動教育周班級的交接，2022級文創(chuàng)系部3班的同學們迎來了一周展新的勞動教育必修課程。

該校在原有的保護校園環(huán)境衛(wèi)生和聯(lián)合社區(qū)開展的校外“學雷鋒 我行動”志愿服務勞動教育課程的基礎上，又新加入了勞動素養(yǎng)、電器維修、繩藝手工制作、種植等課程。不僅進一步開足開齊了該校的勞動教育課程，配備了專職及兼職勞動教育課程教師，而且組織機構健全，職責分工明確，建立了長效機制。將勞動教育列入學校年度課程規(guī)劃，把勞動教育納入學生綜合素質(zhì)評價體系，定期開展勞動技能和勞動成果展示、勞動評比等活動等，不斷提升該校的勞動綜合育人水平。

常規(guī)校園勞動教育課

按照系部班級順序，每一周由一個班進行校園衛(wèi)生打掃，該課程由政教處婁季秋老師組織安排，把學校分成八個區(qū)域，每天上午6:50-9:05，下午13:50-15:15為打掃時間，學生們在各組組長的帶領下領取打掃衛(wèi)生工具身穿“校園環(huán)保衛(wèi)士”紅馬甲開始每天的勞動教育課程。在打掃衛(wèi)生過程中會有婁季秋老師和該校學生自組管理委員會學生進行檢查和指導，檢查情況每天上報并記錄，周一還有該校聘請相關行業(yè)專業(yè)人員對學生們進行打掃衛(wèi)生方法技巧進行培訓講解。周五下午兩點由婁老師和該校自管會檢查人員以及本周勞動教育周班級各組組長帶領著下周勞動教育周班級的組長進行熟悉區(qū)域學習觀摩活動。無論刮風下雨，天氣惡劣，一個個“紅綠馬甲”始終是學校一道靚麗的風景線，他們一如既往的為保護校園環(huán)境衛(wèi)生而勞動著。

電器維修課

每周二下午第三節(jié)課，由人工智能系部李楠老師對勞動教育周班級進行電氣維修方向教學。通過道路交通安全法規(guī)學習、車輛的系統(tǒng)構造和行駛安全、電動車的日常維護和一般故障的快速維修、未來新能源車輛發(fā)展知識的學習。結合小比例車輛模型的組裝與調(diào)試實踐，參加維修小分隊勞動志愿服務。通過“車文化”主線，激發(fā)學生重視勞動的態(tài)度，使學生明晰職業(yè)和生活的關系，有針對性的解決生活中存在的“不相干、不愿干、不敢干、不會干”的問題，培養(yǎng)養(yǎng)成“夢想從學習開始，事業(yè)靠本領成”就勤勞觀。

繩藝手工制作課

周三下午第三節(jié)課，由該校“鼎創(chuàng)”繩藝社團伽蕊老師勞動教育周班級進行授課，該課程是以弘揚中國傳統(tǒng)文化為主題，筑匠心,育匠行,精匠藝為核心，在校園中開展的一個繩藝手工制作課。學生不僅在每周有固定課程活動時間，每學期都有多次機會參與校內(nèi)外各類文化交流活動。很大的增強學校傳統(tǒng)藝術文化氛圍，有效促進了學校德育工作的提高。培養(yǎng)每個學生對民族傳統(tǒng)文化手工藝的興趣，體驗創(chuàng)作過程的樂趣。

種植課

該課程是周四下午第三節(jié)課，由學校政教處郭志偉老師開展的一節(jié)勞動教育課，根據(jù)季節(jié)、天氣、場地、環(huán)境等集中或分散進行，讓學生參入各種種植、管理等農(nóng)事活動，給學生創(chuàng)造了多樣化的情境，圍繞勞動實踐教育基地打造特色勞動教育課堂，進行多學科融合，逐步形成了以課程建設為核心的勞動教育特色模式，整體推進學校教育全面發(fā)展。

當一周充實的勞動教育課程結束后,同學們表示：我們切切實實感受到作為一名普通的勞動者在揮灑汗水的同時為校園營造的那一個個清潔的環(huán)境,望著那一條條干凈的馬路,一個個被清空的垃圾桶,呼吸著清新的空氣,這一刻那些汗水還有疲憊的身體都變得不值一提。我們不再是溫室里的花朵,我們是名勞動者,辛勤付出,只為那一片片美麗的環(huán)境,只為營造一個美麗整潔的校園。

據(jù)悉，鄭州市商貿(mào)管理學校從2020年在校內(nèi)開展勞動教育必修課程后，在每學期工作計劃中，始終堅持明確將勞動教育必修課作為學校德育工作四張名片中的重要組成部分。嚴格按照國務院《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和教育部下發(fā)的關于印發(fā)《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》的通知要求。本次增加的勞動課程，將使該校勞動教育必修課活動更深入人心，為勞動教育必修課活動的推進打下堅實基礎。