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聚焦語文思政融合共研中職育人新路徑 ——鄭州市中職語文學(xué)科開展“課程思政視域下的課堂教學(xué)設(shè)計”語文教學(xué)展示交流活動

發(fā)布時間：2025-05-22

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來源：鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校

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5月21日，來自鄭州市30所中等職業(yè)學(xué)校的103名語文教師齊聚鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校，參加鄭州市中等職業(yè)學(xué)校語文學(xué)科中心教研組組織開展的“課程思政視域下的中職課堂教學(xué)設(shè)計”語文教學(xué)展示交流活動。

本次活動以現(xiàn)場教學(xué)展示、課后自評反思、專家點(diǎn)評指導(dǎo)等形式展開，通過三節(jié)公開課的深度研討，探索“目標(biāo)浸潤—過程滲透—評價反哺—反思升華”的閉環(huán)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)課程思政從“物理疊加”到“化學(xué)反應(yīng)”的質(zhì)變，在教師發(fā)展上打造“教學(xué)能力與育人水平”雙提升。

鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校秦婉平老師展示課例《月是故鄉(xiāng)明——“豫”見美景微寫作》，秦老師聯(lián)動AI，創(chuàng)設(shè)“故鄉(xiāng)”情境，探索寫景技巧，進(jìn)行家鄉(xiāng)美景微寫作，引導(dǎo)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，并用所學(xué)電商專業(yè)知識技能建設(shè)家鄉(xiāng)。鄭州市經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校侯麗老師的課例“時代枷鎖下的命運(yùn)困局——《祝?！贰独子辍纷髌仿?lián)讀”，通過對經(jīng)典文學(xué)著作的研讀，引導(dǎo)學(xué)生探討人物的悲劇命運(yùn)與時代關(guān)系，在文本解讀中啟發(fā)學(xué)生思考個人價值與社會責(zé)任。鄭州市國防科技學(xué)校喬璐科老師“深沉執(zhí)著的愛國情——《永遇樂·京口北固亭懷古》賞析”的課例，則以“家國情懷與職業(yè)擔(dān)當(dāng)”為主線，通過誦讀、情景還原、小組討論等環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生深入體會辛棄疾的愛國情懷，并結(jié)合中職學(xué)校的育人特色，引導(dǎo)學(xué)生思索新時代中職生的使命與擔(dān)當(dāng)。

點(diǎn)評嘉賓鄭州市中職語文杰出教師工作室主持人、鄭州市終身名師陳軍霞首先肯定了三位老師有“思政元素突出、課堂呈現(xiàn)真實(shí)”的相同點(diǎn)，接著娓娓道出三位老師的不同：婉約清新的秦婉平老師精心設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)層層落實(shí)推進(jìn)寫作教學(xué)，沉穩(wěn)大氣的侯麗老師在專題教學(xué)中展示了扎實(shí)的基本功、超強(qiáng)的課堂駕馭能力、教材整合能力，慷慨激昂的喬璐科老師用范讀打動了自己、學(xué)生和在座的老師，堪稱實(shí)力派。陳軍霞還指出了三位老師的改進(jìn)方向，呼吁在座老師以這三節(jié)課為鏡子，反觀自我，從而達(dá)到鄭州市中職語文教學(xué)水平的整體提升。

最后，鄭州市教育科學(xué)規(guī)劃與評估中心職業(yè)教育教學(xué)研究室主任魏雪總結(jié)到，“本次活動做到了整體規(guī)劃好、過程實(shí)施好、思政落實(shí)好‘三好’目標(biāo)”，并強(qiáng)調(diào)鄭州市教育科學(xué)規(guī)劃與評估中心在今后將會多多開展教學(xué)教研展示活動，服務(wù)教師成長發(fā)展，打造更多優(yōu)秀的教師團(tuán)隊。

本次活動為全市中職語文教師提供了可借鑒的課程思政實(shí)踐范例，未來，鄭州市中職語文學(xué)科將繼續(xù)深化“課程思政”探索，讓語文課堂成為培根鑄魂、啟智潤心的主陣地，為培養(yǎng)德技并修的高素質(zhì)技能人才貢獻(xiàn)力量。

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