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一、總體要求

深入貫徹落實(shí)“三教”改革，強(qiáng)化教師實(shí)踐能力，提升教師隊(duì)伍雙師素質(zhì)，培育一批專(zhuān)業(yè)帶頭人和高水平結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。鼓勵(lì)教師團(tuán)隊(duì)對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和工作過(guò)程，探索分工協(xié)作的模塊化教學(xué)組織方式。建立健全國(guó)家、省、校三級(jí)教學(xué)能力比賽機(jī)制，將企業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)歷、業(yè)績(jī)成果等納入評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

二、實(shí)施安排

（一）類(lèi)別設(shè)置

從2021年開(kāi)始，鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校教師能力提升計(jì)劃，面向公共基礎(chǔ)課教師實(shí)施學(xué)科教學(xué)能力提升，面向?qū)I(yè)課教師實(shí)施職業(yè)技能提升。

（二）時(shí)間安排

各類(lèi)別方案實(shí)施時(shí)間，于全員化技能節(jié)舉辦，各學(xué)科、各專(zhuān)業(yè)按照《河南省中等職業(yè)教育技能大賽教師組賽項(xiàng)“十四五”規(guī)劃》、《鄭州市2020-2023年教師基本功提升規(guī)劃》統(tǒng)籌按當(dāng)年規(guī)劃專(zhuān)業(yè)和學(xué)科進(jìn)行，每3年全覆蓋。

（三）實(shí)施對(duì)象

50周歲以下教師全員參與。

二、實(shí)施形式

（一）學(xué)科教學(xué)能力提升

學(xué)科教學(xué)能力提升由職教專(zhuān)家統(tǒng)一命題，提升內(nèi)容包括：

1、學(xué)科核心素養(yǎng)的認(rèn)知及應(yīng)用

2、教學(xué)設(shè)計(jì)

3、學(xué)科教學(xué)技巧

（二）職業(yè)技能提升

職業(yè)技能提升按照專(zhuān)業(yè)對(duì)接不同，各專(zhuān)業(yè)按照以下三個(gè)層級(jí)排序選擇靠前等級(jí)比賽方案，如此等級(jí)專(zhuān)業(yè)無(wú)對(duì)接，則進(jìn)入下一層級(jí)選擇方案，直至完成選擇方案為止：

1.第一等級(jí):國(guó)家人力資源社會(huì)保障部的一類(lèi)職業(yè)技能大賽（如世界技能大賽全國(guó)選拔賽、中華人民共和國(guó)職業(yè)技能大賽、全國(guó)鄉(xiāng)村振興職業(yè)技能大賽、全國(guó)新職業(yè)技術(shù)技能大賽）、二類(lèi)職業(yè)技能大賽（如全國(guó)行業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽）下的參照相應(yīng)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（三級(jí)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)為中級(jí)）各職業(yè)（工種）的比賽方案。

2.第二等級(jí):全國(guó)職業(yè)院校技能大賽、河南省中等職業(yè)教育技能大賽的比賽方案，參照學(xué)生賽項(xiàng)方案。

3.第三等級(jí)：職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)（人社部證書(shū)三級(jí)以上、教育部中級(jí)以上）的考核，參照考核方案。

三、評(píng)判與獎(jiǎng)勵(lì)

（一）評(píng)判工作

各項(xiàng)目提升的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)以教育部、人力資源社會(huì)保障部和省教育廳、省人力資源社會(huì)保障廳頒發(fā)的相關(guān)教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。由學(xué)校聘請(qǐng)高校、行業(yè)、企業(yè)等職教專(zhuān)家，具體負(fù)責(zé)評(píng)判工作。

（二）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1.50歲以下教師均需參加，并給予一定獎(jiǎng)勵(lì)；

2.前30%的教師頒發(fā)“教學(xué)技術(shù)能手”稱(chēng)號(hào)，并計(jì)入個(gè)人業(yè)務(wù)考核；

3.45歲以上，50歲以下參與教師頒發(fā)“教學(xué)技術(shù)榮譽(yù)獎(jiǎng)”稱(chēng)號(hào)；

4.對(duì)于組織工作扎實(shí)的教研組頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

四、組織保障

1.各學(xué)科教研組和專(zhuān)業(yè)教研組牽頭實(shí)施，確定方案，組織本組教師培訓(xùn)和訓(xùn)練；

2.各系部發(fā)揮主體作用，執(zhí)行好各項(xiàng)教師能力提升任務(wù)；

3.相關(guān)職能處室做好提升計(jì)劃的指導(dǎo)、服務(wù)和考核工作；

4.督導(dǎo)評(píng)估中心做好專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)、評(píng)估和反饋。