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學校要聞

行動踐行青年責任,堅守書寫抗疫詩篇

發(fā)布時間:2020-03-28

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來源:鄭州市商貿(mào)管理學校

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突發(fā)的疫情打亂了生活節(jié)奏,也打亂了原本的開學腳步。學生開始上起了網(wǎng)課,老師開始當起了主播。在這段特殊的疫情防控期間,如何讓學生和家長保持良好的身體和心理至關(guān)重要,身為班主任的我也開始了遠程“遙控”和輔導。比較特殊的是,我身兼兩個班的班主任,分別是19級新生班和17級畢業(yè)班,除了上課、備課,我每天的工作就是監(jiān)督19級學生的身體、心理狀況和上課考勤,17級學生的身體、實習的情況。早上起床首先關(guān)注班級早讀情況,催促學生按時健康打卡,中午關(guān)注學生的動向,晚上總結(jié)學生一天上課狀況。疫情正值寒假,很多學生回老家過年或外出旅游,必須第一時間摸排學生的假期動向和健康狀況,一定要做到心中有數(shù)。防疫期間無法跟學生面對面交流,時常有種“鞭長莫及“的感覺。但是我知道每個班主任的責任重大,必須認真的完成工作。

防疫期間,除了學生的心理和身體健康,學習也是至關(guān)重要的,網(wǎng)課完美的解決了停課不停學的現(xiàn)狀。前兩個星期學生對這種新型的教學模式有著濃厚的興趣,上課比較積極,隨著時間的推移部分學生開始懈怠,時常出現(xiàn)掛課、遲到、早退的現(xiàn)象,上課情緒不是特別高。學生晚睡晚起的情況比較嚴重。針對這種情況我制定了小組分管制的策略,把整個班級分成7個小組,每個小組成員7—8個人,各組選出一名組長,組長負責本組學生的健康打卡和上課情況,這種小范圍的管理不僅提高了打卡效率,還大大提高了學生的上課率。接下來要進一步培養(yǎng)學生的養(yǎng)成良好的學習習慣,爭取引導個別學生有明顯進步,多渠道的了解和掌握學生的心理問題,與家長保持正常、經(jīng)?;臏贤?,力爭家長的配合,共同管理好學生。